“伱哥哥我当时也是诡迷了心窍,想泡你马子……我才要跟你说声对不起呢!”
说着,爱德华就大大咧咧地跟多米勾肩搭背起来,两人好得和亲兄弟似的。
听了这些话,就连多米都不禁要佩服爱德华这家伙了。
这么多年来,就算被自己坑了一次又一次,他总是一笑而过、不长记性。
这和多米每次坑完他都有善后服务也很重要,就像上次坑完他会去自首一样。
而且每次在感情上受挫,第二天就好,且从不在一棵树上吊死。
多米不相信神经大条这种说法,爱德华一定是把所有的不甘都深埋在了心里,绝对是位隐藏的情圣!
“爱德华,我要对你刮目相看了,你可能……还挺伟大的。”
爱德华就像是丈二和尚摸不着头脑,一脸懵逼。
“蛤?”
“你就是我的英雄!”
……
这次上课,多米就不像之前那样游手好闲了。
为了晚上不被罚,他不仅专心致志地听课,就连笔记也做得详尽无比,其认真程度堪比阿盖尔,让康纳好一阵不适应。
幸好,唯有爱德华仍然让他感受到了熟悉的配方、熟悉的味道,他这才没往泯灭人性的人格改造上联想。
一到下课时间,康纳就第一时间找到了多米,询问起他的情况。
他也很好奇啊,究竟是什么能让个好·色臭小子的学习态度在一天内发生如此的重大的改变。
“呃……”
面对康纳求知般的眼神,多米得想个合理的理由来。
不能暴露特殊训练的事,那是他和卡洛斯的约定,也不能说自己一个下午都闲来无事,那样的话康纳百分之九十会直接去找卡洛斯对峙。
剩下百分之十是强行留他在这里上课。
所以他的这个理由必须得符合自身情况,从具体实际出发。
以专业的素养对自己过去的行为进行复盘,切实贯彻自己的人设,并对康纳的目的进行归因分析。
通过模拟多样案例的可能性寻找引爆点,以此沉淀行业模式的底层逻辑……
显然,康纳需要了解自己的这个学生,以确保孩子的宝贵童年没有浪费。
既然知道了对方的深层次目的,且没办法从正面突破,那么曲线救国也是可取的。
沉吟片刻后,多米终于回答道:
“是这样的老师,您也知道,父亲为我安排了别的行程,以至于我下午没法上您的魔法课,但我其实是有学魔法的念头的!”
“可因为昨天偷懒,我被父亲惩罚了,把当天的笔记抄了十遍,这才没机会去图书馆借阅魔法书籍自主学习。”
“因此我痛定思痛,所以才决定好好听课,给自己腾出足够的时间自习!”
多米尼克这孩子说起来话来逻辑理论一套一套的,康纳也已经习惯了,不过比起这点,他更在意的是多米居然有学习魔法的念头!
他可是多米尼克啊!布洛菲尔德家百年难得一遇的“奇才”!
就因是他,能拥有这份心才显得更难能可贵。
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